2025年3月13日上午，生命科学学院、武汉大学“导学相长”辅导员工作室共同举办的“人工智能赋能辅导员工作提质与创新——以辅导员名师工作室申报为例”讲座顺利举行，特邀教育部2025年度高校辅导员名师工作室“青睐生涯发展工作室”主持人武浩敏主讲。“导学相长”、“旗帜领航”、“知心同行”、“珞珈筑梦人”、“民族一珈亲”等5个校级辅导员工作室成员代表参加了活动。生命科学学院党委副书记、“导学相长”辅导员工作室负责人余丽主持。

　　“青睐生涯发展工作室为什么能脱颖而出？”武老师的分享从这一叩问切入。该工作室作为教育部2025年度高校辅导员名师工作室，以“双向服务”为核心理念——既助力学生生涯发展，更赋能辅导员专业成长。其独创的“一站一营一坊一厅”架构，依托学校数字化平台实现多维赋能：知识加油站重构生涯教育课程体系；能力训练营聚焦学生“可迁移能力”培养；成长赋能坊，通过将辅导员培训为经专业认证的生涯咨询师，随时为学生提供专业咨询；青睐展示厅则将长期积累辅导员咨询案例并落地成册，成为可复制推广的可读性文本。

　　在人工智能应用方面，武老师以申报材料优化为例，详细解析了AI工具的核心作用。生成式AI工具可辅助完成框架设计、逻辑梳理、政策匹配及语言润色等方面的工作。通过“Cherry Studio”平台实现对当前市面上人工智能模型的全面调度，构建定制个性化政策知识库，确保内容精准契合辅导员工作规范与政策法规。

　　随后，武老师进一步分享了自己所总结的AI工具五大实操用法，包括：细节法（详尽描述已知信息）、角色法（赋予AI专业身份）、示例法（提供格式范本）、投票法（多方案比选优化）、反思法（多轮迭代修正）。通过对以上方法的熟练掌握可以让AI工具更好地为我们所用。

　　在交流互动环节中，武老师对现场辅导员老师们的问题一一耐心解答。针对AI原创性争议，她强调需结合知网查重、标注引用来源等方式来确保内容的严谨和规范。针对数据安全问题，她提出实施信息脱敏处理方法（如姓名转编码）来保障安全，如有能力可进行大模型的本地化部署措施。在学生激励方面，她指出可以通过素质拓展学分认定、党团骨干示范引领、典型学生成果展示等多种形式来调动学生参与活动的积极性。

　　“AI是提效工具，辅导员的核心竞争力仍需结合真实育人经验和自身对政策的敏感度。”武老师以此为结语将辅导员工作重新拨回育人轨道中，她强调使用人工智能帮助辅导员从填表、查资料等重复劳动中抽身，归根结底是为了将更多精力投向“一对一深度交流”“个性化生涯规划”等不可替代的领域，唯有守住“人”的温度，技术才能真正为立德树人这一重任服务。

文字：易美玲、刘铮

摄影：易美玲